Mindblown: a blog about philosophy.
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Filosofia da Arte no Espaço Muntu-Angolano
ISBN: 978-85-518-5259-0 A Filosofia da Arte no Espaço Muntu-Angolano, de Patrício Batsîkama, é uma obra de ampla contribuição porque cruza saberes da Filosofia, da Cultura da Linguagem bantu-angolana, da História da Arte Clássica grega e angolana, da História da África e de Angola entre a filosofia e a arte bantu antes do colonizador, do processo…
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Ambígua África! Antigas civilizações africanas em livros didáticos
ISBN: 978-85-518-5208-8 O presente livro foi resultado de uma dissertação de mestrado defendida no ano de 2008. O texto trata da presença da história africana em livro didáticos, tendo como recorte a África antiga. É analisada duas temáticas consideradas fundamentais para se obter uma compreensão de como a África está sendo abordada nos atuais livros…
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Ensino de História: teorias, práticas e novas abordagens – Volume 1: “Olhares Pós e Decoloniais no Ensino de História”
ISBN: 978-85-518-5138-8 O livro busca privilegiar novas narrativas e modos de se interpretar a História (buscando ao máximo fugir do modelo europeu), pretendemos suscitar debates sobre a identidade nacional e regional, multiplicidades étinicos-raciais, limites e aproximações epistemológicas no processo de constituição das ciências humanos no Brasil, enfatizando o Ensino de História. A busca pela nossa…
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Como (não) fazer um golpe de Estado no Brasil: uma História interna do 8 de janeiro de 2023 (autorizado)
ISBN: 978-65-86413-96-0 “Em 8 de janeiro de 2023 o povo brasileiro assistiu atônito à invasão e à depredação das sedes dos três Poderes em Brasília. A horda raivosa, oriunda das diferentes regiões do Brasil, avançou quebrando e destruindo tudo que encontrava pela frente, inclusive obras de arte, o que resultou num enorme prejuízo financeiro e…
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Como (não) fazer um golpe de estado no Brasil : uma história interna do 8 de janeiro de 2023
ISBN: 978-65-86413-96-0 “Em 8 de janeiro de 2023 o povo brasileiro assistiu atônito à invasão e à depredação das sedes dos três Poderes em Brasília. A horda raivosa, oriunda das diferentes regiões do Brasil, avançou quebrando e destruindo tudo que encontrava pela frente, inclusive obras de arte, o que resultou num enorme prejuízo financeiro e…
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Sobre aprender e ensinar história: Itinerários de pesquisa (autorizado)
ISBN: 978-85-518-5142-5 Os artigos constantes desta obra intitulada SOBRE APRENDER E ENSINAR HISTÓRIA: ITINERÁRIOS DE PESQUISA, evidenciam o percurso de formação e pesquisa de professores(as)-historiadores(as), cujas temáticas de investigação encontram-se na linha fronteiriça entre História e Educação, sendo que algumas se assentam no campo da Educação Histórica – em suas variadas possibilidades – e outras…
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Sobre aprender e ensinar história: Itinerários de pesquisa
ISBN: 978-85-518-5142-5 Os artigos constantes desta obra intitulada SOBRE APRENDER E ENSINAR HISTÓRIA: ITINERÁRIOS DE PESQUISA, evidenciam o percurso de formação e pesquisa de professores(as)-historiadores(as), cujas temáticas de investigação encontram-se na linha fronteiriça entre História e Educação, sendo que algumas se assentam no campo da Educação Histórica – em suas variadas possibilidades – e outras…
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Ramos, Rezas e Raízes: História, narrativas e benzimento no Sertão da Ressaca (1940-1990) (autorizado)
ISBN: 978-85-518-5141-8 O trabalho que que ora apresentamos foi resultado de uma pesquisa desenvolvida entre os anos de 1996 a 1999 – durante a realização do curso de mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo sob a orientação da professora Maria Helena Villa Bôas Concone – e tem por objeto de…
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Ramos, Rezas e Raízes: História, narrativas e benzimento no Sertão da Ressaca (1940-1990)
ISBN: 978-85-518-5141-8 O trabalho que que ora apresentamos foi resultado de uma pesquisa desenvolvida entre os anos de 1996 a 1999 – durante a realização do curso de mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo sob a orientação da professora Maria Helena Villa Bôas Concone – e tem por objeto de…
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Ensino de história: teorias, práticas e novas abordagens – Volume 3: “Patrimônio cultural, memórias, identidades e mundos do trabalho no ensino de História” (autorizado)
ISBN: 978-85-518-5161-6 Empreitada de horizonte amplo e que enreda temas aparentemente díspares, os textos aqui reunidos discutiram de modo longitudinal questões singulares e de longa permanência na historiografia, desta vez vinculados ao Ensino de História. Nesse sentido, agregamos trabalhos que discutem as relações entre memória e patrimônio na Educação Básica e em outros espaços de…
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