ISBN: 978-85-518-4287-4

Este livro é resultado de uma investigação que buscou analisar as configurações de gestão educacional no Programa de Educação Integral em Pernambuco, seus possíveis avanços e/ou recuos em relação a concepções de gestão democrática e/ou gerencia escolar. De forma erudita, mas sem perder a fluidez narrativa, o autor expõe toda conjuntura da gestão escolar pós redemocratização e em seguida apresenta um histórico das políticas de gestão escolar em Pernambuco.

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